Actualizado a las 2010:02:21.14:55

Hablemos de sexo (2)

¿Por qué es necesario enseñar sobre sexo?

Graduada del Colegio Pedagógico de Xichang, donde estudió matemáticas, Hu consiguió su primer trabajo como asesora docente en su propia institución académica en Xichang, capital de la prefectura autónoma de Liangshan Yi, en la provincia de Sichuan.

Le asignaron la tarea de facilitar la enseñanza y asesorar a los estudiantes en sus problemas personales.

“Tenía una estudiante que era acosada continuamente por un joven profesor de matemáticas,” recuerda Hu.

“El la designó como su monitora y le envió reiteradas solicitudes de presentarse a solas en su oficina”.

Hablándole en privado, la estudiante confesó a Hu que le asustaba quedarse a solas con el profesor en su oficina privada, pero que no se atrevía a rechazarlo, por miedo a que él le diera malas notas en la asignatura.

Después de hablar con la estudiante, Hu denunció al profesor ante las autoridades de la escuela y substituyó a la chica por un estudiante varón como monitor. Tras ser formada en un sistema docente en el cual la educación sexual equivale a una página en blanco, a Hu no se le ocurrió mejor manera de proteger a la alumna.

“Mi revelación se produjo en 1994, cuando leí un libro llamado “Comportamiento sexual en la China moderna”, recuerda Hu. “Me familiaricé con la aproximación al sexo como ciencia y no como un tabú.”

Conocido como el “Informe Kinsey de China”, “Comportamiento sexual en la China moderna”, escrito por Liu Dalin, profesor de Sociología jubilado, de la Universidad de Shanghai, es una encuesta realizada a escala nacional de 1989 a 90, entre más de 20.000 chinos, sobre su comportamiento y actitudes sexuales.

“La encuesta del profesor Liu mostró que la sociedad china, en su conjunto, era muy ingenua y desconocedora sobre sexo, casi lo mismo que la mayoría de los grupos minoritarios que vivían en Xichang,” explica Hu. “Pasé el libro a mi marido y le dije: ‘creo que he encontrado mi camino”.

En 1995, Hu se trasladó a Chengdu, capital de la provincia de Sichuan, para trabajar en la Universidad Pedagógica de Chengdu, con la esperanza de que la sofisticada atmósfera metropolitana toleraría mejor su ambición de enseñar sexo en las aulas. Sin embargo, la dirección del centro rechazó de plano sus planes de investigación y enseñanza, insistiendo en que los temas sexuales tenían más que ver con la ciencia médica que con la educación de los estudiantes.

Después de cuatro años, Hu se trasladó a la Universidad Electromecánica de Chengdu, donde “la mayor parte de sus dirigentes tenían menos de 40 años y estaban dispuestos a asumir un curso opcional sobre sexualidad humana.”

Antes de introducir el curso en 1999, Hu probó las aguas, conduciendo una encuesta a nivel de escuela sobre actitudes sexuales. Esta encuesta produjo enérgicas protestas entre los profesores de la escuela. Las preguntas eran del corte de: “Has mantenido sexo pre-marital?” y “¿utilizas condón cuando haces el amor con su pareja?”

“Los profesores dijeron que yo seducía a los estudiantes y promovía la promiscuidad con el cuestionario,” evoca Hu. “Pero sus objeciones se ahogaron en el mar de aceptación de los alumnos. Así logré la autorización de la escuela para continuar con las conferencias.”
Cuando comenzó el semestre primaveral del año 2000, más de 700 estudiantes del último año de la carrera se registraron para asistir a las clases, cifra superior a la de los seminarios de la carrera como tal.

Además de ofrecer conferencias, Hu abrió una oficina de asesoría psicológica para los estudiantes en el recinto. “Dos cosas me impresionaron durante las consultas. Primero, que la mayor parte de sus problemas psicológicos tenían algo que ver con el amor y el sexo. Y que muchos problemas tenían raíces profundas en su niñez,” afirma.

“Recuerdo a un estudiante de 23 años que vino a mi oficina y me dijo que estaba desesperado porque tenía un solo testículo.”

Como no era médica, Hu presentó el estudiante a un doctor de la Universidad de Ciencias Médicas del Oeste de China, en Chengdu.

“El muchacho nació con un testículo suspendido, que se habría podido reparar con cirugía cuando era niño. Pero al carecer de conocimientos sobre el sistema reproductivo humano, nadie en la familia pensó que aquello sería un problema,” el doctor anónimo reveló a Hu.

“Ahora es demasiado tarde. Este joven podría encarar problemas en su vida sexual.”

Modelo comercial

La falta de dinero explica el fracaso de la mayoría de los proyectos de educación sexual.

En 2006, Hu recibió la aprobación del Departamento Educativo de la provincia de Sichuan, para analizar una propuesta de cursos de educación sexual para los estudiantes de primaria y secundaria de esa provincia.

“La comisión del Gobierno resultó un significativo avance para mí”, reconoce Hu.

“Pero incluso así, aún debía encontrar el dinero para financiar mis proyectos.”

En 2007, recibió $45.000 de la fundación Ford, y el año pasado la fundación privada con sede en Nueva York le otorgó $100.000 para continuar la educación sexual en la provincia de Sichuan, en la actualidad una de las provincias chinas de mayor incidencia del VIH.

“Comencé a entrar en contacto con la fundación Ford en 2005. Al principio, se mostraban muy cautelosos respecto a mis capacidades y a la perseverancia con que debería encaminar el programa”, aclara Hu.

“No me rendí. Utilicé la mayor parte de mis vacaciones para reunirme con los funcionarios, dejándoles entender mi ambición. Y finalmente alcanzamos un acuerdo provisional en 2007.”

De 2007 a 2009, Hu utilizó la concesión inicial para comenzar un programa piloto que enseñaba diversos cursos relacionados con el sexo a estudiantes en 30 escuelas de Sichuan, incluyendo una escuela primaria privada, una escuela primaria para los niños de trabajadores emigrantes y una escuela primaria para los miembros de la minoría étnica.
Ahora, con la segunda financiación de la fundación, Hu planea instalar un par de escuelas modelo entre 30 escuelas que forman el programa piloto.

Como condición previa, recalca Hu, la escuela aspirante debe hacer que su departamento educativo local emita un documento en el cual se indique que apoya completamente la educación sexual. Hu afirma que ahora hay dos escuelas en negociaciones con ella.

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