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La ópera es Beijing es considerada justamente como la quintaesencia de la cultura china. Consciente de ello y decidido a promover la cultura tradicional china, el pasado febrero el Ministerio de Educación decidió emprender un proyecto piloto para impartir como asignatura esta arte escénica en doscientos centros de enseñanza primaria y secundaria de diez divisiones administrativas del país. El proyecto incluye quince obras, unas clásicas y otras modernas. En la clase de música, los alumnos se familiarizan con los principios básicos de la interpretación y los movimientos en el escenario, penetrando así poco a poco en el alma de la ópera de Beijing.
Estamos escuchando una clase de ópera de Beijing impartida en el colegio Xiang Jiangdao, centro escolar del distrito tianjinés de Hexi. Pan Xiaotong, una alumna de quinto curso que se inició en el estudio de la ópera de Beijing hace dos años, está aprendiendo a cantar un fragmento de la obra Hongniang bajo la dirección de su profesor.
"Tengo mucho interés en aprender. Lo que más me atrae son las partes recitadas. Antes de empezar a ensayar, el profesor Fan nos explica los detalles del argumento y el sentimiento que quiere expresarse en la obra. Eso nos ayuda a conocerla y a interpretarla mejor".
Tianjin, paraíso del quyi o artes vocales folclóricas, es la ciudad china con mayor número de aficionados a la ópera de Beijing. Hace unos años, la Escuela Xiang Jiangdao, la Escuela Experimental de Hongqiao, la Escuela Secundaria de Nankai y la Escuela Secundaria Experimental empezaron a introducir la ópera de Beijing entre sus asignaturas de música. En el 2005, los profesores de la Escuela Xiang Jiangdao redactaron un material pedagógico llamado La atractiva quintaesencia de la cultura china. Ese mismo año, pusieron en marcha su novedoso proyecto educativo en toda la escuela. El programa de la asignatura incluye los conocimientos básicos y varias arias sencillas. Gracias a la labor de estos profesores, ahora sus alumnos no solo poseen sólidos conocimientos sobre la ópera de Beijing, sino que son capaces de cantar muchas de sus arias más famosas. La profesora de música Yang Qiuyue nos comentó al respecto:
"Todavía hoy, los alumnos de los primeros cursos no tienen oportunidad de conocer la ópera de Beijing, el arte tradicional más representativo de nuestro país. Por eso nuestra escuela les ofrece un primer contacto con la ópera y aprovecha los medios más avanzados para facilitarles el aprendizaje. Empezamos mostrándoles vídeos para despertar su curiosidad, aumentar su interés y facilitar el aprendizaje pasando gradualmente de lo superficial a lo profundo."
El cuarto pasillo de la escuela primaria de Xiang Jiangdao está lleno de reproducciones de maquillajes y de fotografías de funciones, creándose así una profusión de imágenes que enriquecen el proceso pedagógico. En este ambiente, los escolares no solo se familiarizan con la ópera de Beijing, sino que adquieren nuevos conocimientos sobre la historia y la cultura de su país.
En la sociedad moderna, la formas de entretenimiento son cada vez más diversas, fenómeno que explica en parte la progresiva disminución del número de aficionados a la ópera de Beijing. En su época dorada, Tianjin contaba con numerosas compañías operísticas. De ellas solamente quedan dos: la Compañía de Ópera de Beijing y la Compañía La Juventud de Tianjin. Y en cuanto a los teatros, solo se ofrecen funciones regulares en el Gran Teatro de China. Por otra parte, si se quiere entender el verdadero sentido de las obras, hay que tener un nivel de conocimientos históricos y lingüísticos bastante alto. Se comprende así que los jóvenes chinos topen con dificultades a la hora de apreciar y aprender esta arte tradicional. Algunos alumnos de la Escuela de Xiang Jiangdao no tienen reparo alguno en decir abiertamente que no les gusta.
"No me gusta porque es muy complicada de aprender."
"Cuesta mucho cantar el final de algunas piezas. Prefiero la música pop."
"No entiendo nada de la ópera de Beijing. Nunca he escuchado este tipo de música."
No cabe duda de que se trata de un problema de difícil solución. Liu Lianqun, experto en óperas tradicionales, atribuye la escasa atención prestada a la de Beijing a la negligencia mostrada en su conservación y divulgación. En contraste, en muchos países la cultura nacional forma parte del programa básico de enseñanza. En este sentido, es de esperar que la entrada de la ópera de Beijing en las aulas contribuya a promover la conservación y el rejuvenecimiento de la cultura tradicional china. Liu comentó al respecto:
"El objetivo del proyecto para promover la ópera de Beijing consiste en formar a una nueva generación de alumnos de primaria y secundaria que respeten y aprecien esta reluciente joya de nuestra cultura. Pero el objetivo más ambicioso es potenciar la difusión de las artes tradicionales de nuestro país."
A fin de garantizar el buen nivel de la enseñanza, las escuelas de Tianjin invitan a intérpretes profesionales a impartir clases magistrales. Uno de ellos es Tao Xinchen, miembro de la Compañía de Ópera de Beijing de Tianjin que suele aprovechar su tiempo libre para compartir sus conocimientos con los alumnos de la Escuela Secundaria Yaohua. Con la ayuda de este profesor y su propio esfuerzo, algunos alumnos de esta escuela desarrollan un creciente interés por la ópera de Beijing.
El famoso escritor Feng Jicai, presidente de la Asociación de Artistas de Tianjin, ve con muy buenos ojos la inclusión de la ópera de Beijing en los planes de enseñanza de las escuelas primarias y secundarias. En su opinión, la entrada de la ópera de Beijing en las escuelas debe considerarse un primer paso hacia la divulgación de otras artes folclóricas entre las jóvenes generaciones:?sonido 6?
"Este proyecto educativo me parece muy bien, ya que la ópera de Beijing forma parte del patrimonio cultural intangible de China. Además, hemos de adoptar medidas apropiadas a las circunstancias locales con el objetivo de impulsar la protección, la conservación y la divulgación de las artes folclóricas autóctonas. Para promover la conservación y el rejuvenecimiento de la cultura china hay que combinar la cultura folclórica local con el teatro, la música, la danza y las demás artes."(CRI)
15/07/2008
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