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Actualizado a las 2011:12:25.10:01

Analfabetismo, uno de los mayores retos en AL

SANTIAGO, 24 dic (Xinhua) -- La Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (Orealc/Unesco) reportó hoy la existencia de más de 73 millones de analfabetos funcionales (incapacidad de comprender las ideas explícitas e implícitas de un texto), en la región, de los cuales entre 36 y 40 millones son iletrados.

El director de la Orealc/Unesco, con sede en Santiago, Jorge Sequeira, indicó que el analfabetismo es uno de los mayores retos futuros de los países latinoamericanos y caribeños.

Planteó que desde 1990 América Latina y el Caribe es la región del mundo donde hubo más avances en educación, lo cual permitirá en 2015 alcanzar la cobertura universal en educación primaria, excepto en algunos países de América Central.

Durante 2011 la Unesco comenzó a recopilar información de los países sobre la alfabetización y las buenas prácticas de enseñanza, como parte de los acuerdos de la Conferencia Internacional de Educación de Adultos (Confintea VI) realizada en 2009 en la ciudad de Belém, en el estado brasileño de Pará.

En México la política de educación para adultos está enfocada a la alfabetización y educación básica (noveno grado) de la población de 15 años y más, a través de la conducción del Instituto Nacional de Educación para Adultos (INEA) y de la red de Institutos estatales.

El INEA tiene como población objetivo a 31,9 millones de personas (5,4 millones de ellas analfabetas) de 15 años o más, quienes no han terminado su educación básica, a partir del Modelo de Educación para la Vida y el Trabajo.

De este modelo aplica una vertiente para población indígena en lengua maya, al ofrecer materiales específicos para el nivel inicial de la alfabetización en 42 lenguas maternas indígenas, además del español, tratado como segundo idioma.

En Brasil, donde casi 10 por ciento de la población es analfabeta, existe el Programa Brasil Alfabetizado y se destaca la labor de la municipalidad de Uberlandia, estado de Minas Gerais, donde se ha creado un espacio social y pedagógico que estimula la actualización teórico- práctica de los docentes.

También en el municipio de Erechim, estado de Río Grande do Sul, resalta el Centro Municipal de Educación de Jóvenes y Adultos (CEJA), que tiene como lema "Educación a lo largo de la vida: ejerciendo la ciudadanía".

La finalidadde este programa es ofrecer alfabetización a jóvenes y adultos que buscan comenzar o continuar estudios en la enseñanza fundamental. Los estudiantes disponen de recursos tecnológicos en el centro y también participan en diferentes tipos de actividades sociales y culturales.

En Guatemala, el Comité Nacional de Alfabetización estableció una estrategia de alfabetización integral hasta 2015.

A finales de 2010 el índice de analfabetismo en Guatemala se ubicó en 18,46 por ciento.

Alrededor de 60 por ciento de la población del país es de ascendencia maya, dato que es señal de exclusión, discriminación histórica, pobreza, baja escolaridad y poco acceso a la salud, entre otros aspectos. La población analfabeta alcanza un millón 389.000 personas.

Panamá aplica el método de alfabetización de Cuba "Yo, sí puedo", en acciones masivas de alfabetización, de forma que pueda llegar a más personas con menos recursos humanos y materiales.

Cuba erradicó el analfabetismo en 1961.

El programa "Yo, sí puedo" se dirige a la población vulnerable, especialmente de sectores aislados, cuya edad fluctúa entre 13 y 60 años, y los estudios se desarrollan en la sala de una casa particular, en centros de trabajo, en fábricas, iglesias, salones sociales u otros lugares.

En Argentina, el programa de alfabetización que comenzó en 2004 es financiado con fondos del Estado, con la participación del Ministerio de Educación y organizaciones no gubernamentales que impulsan acciones alfabetizadoras en sus locales.

Este programa, denominado "Encuentro" ha mostrado su eficacia, al aportar 1,9 por ciento a la reducción de la tasa de analfabetismo que varió desde 2,6 por ciento en la última década.

En Haití, donde el índice de analfabetismo es cercano a 50 por ciento, la iniciativa de alfabetización "Saber para poder" es impulsada por las Naciones Unidas y por las agencias bilaterales y multilaterales de cooperación.

La población objetivo del proyecto son jóvenes, hombres y mujeres entre 14 y 30 años, pertenecientes al segmento más pobre de estas comunidades que viven generalmente de la agricultura y crianza de autosustentamiento.

El proyecto tiene dos componentes, alfabetización y postalfabetización, que incorpora formación técnica, a la cual tienen acceso quienes concluyeron con éxito los cursos de alfabetización.

En Paraguay se distingue la alfabetización, postalfabetización y el Programa el Paraguay Lee y Escribe.

Según datos oficiales, en este país existen 230.232 personas analfabetas y casi 10 por ciento de ellas pertenecen a la población indígena guaraní.

La Campaña Nacional de Alfabetización utiliza la metodología "Yo, sí puedo", recomendada por la Unesco, la cual fue donada por Cuba al laureado novelista paraguayo Augusto Roa Bastos.

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