China está dispuesta a trabajar con el G20 en cuestiones de educación

Pueblo en Línea  2021:06:23.13:53

Los niños asisten a una clase de inglés en línea en Beijing. [Foto / China Daily]

China está dispuesta a acelerar y expandir la apertura educativa y trabajar con los miembros del Grupo de los 20 para enfrentar los desafíos planteados por la pandemia COVID-19 e impulsar el desarrollo de la educación de alta calidad, dijo el martes el ministro de Educación de China, Chen Baosheng.

En una reunión virtual a la que asistieron los ministros de Educación del G20, Chen dijo que los miembros del G20 deberían liderar el desarrollo revolucionario en los conceptos educativos y promover la modernización de la educación a nivel mundial. También deben construir un sistema educativo de alta calidad, más eficiente, equitativo y sostenible.

Los ministros de Educación del G20 discutieron el impacto de la pandemia en la educación y la formación, las formas de abordar la desigualdad educativa y el abandono escolar debido a la pandemia. También hablaron sobre cómo garantizar la continuidad de una educación mixta y de calidad durante la pandemia.

Chen dijo que los miembros del G20 deberían trabajar juntos para hacer frente a los desafíos planteados por la pandemia de COVID-19, de modo que los países puedan recuperarse rápidamente de la crisis mundial.

La pobreza es un desafío común contra la sociedad humana y el acceso universal a una educación de calidad es clave para erradicar la pobreza, dijo.

Chen dijo que el gobierno chino siempre ha otorgado gran importancia al alivio de la pobreza a través de la educación y ha considerado la educación como la forma fundamental para evitar que la pobreza se transmita a la siguiente generación.

A través de esfuerzos dirigidos al alivio de la pobreza, China ha logrado todos los objetivos en el alivio de la pobreza a través de la educación a finales del año pasado, dijo.

El acceso a una educación de buena calidad para los estudiantes empobrecidos ha mejorado notablemente y no hay deserciones en la educación obligatoria debido a dificultades financieras, dijo. La educación obligatoria de nueve años está ahora disponible para todos los niños.

Chen dijo que el 100% de los estudiantes de primaria y secundaria tienen acceso a internet y el 99,8% de las escuelas primarias y secundarias en China han cumplido con los estándares básicos de funcionamiento.

El ministerio se ha asegurado de que más de 200 millones de estudiantes y más de 22 millones de miembros de la facultad en más de 500.000 escuelas nunca dejaran de aprender o enseñar durante la pandemia, mientras que su seguridad y los derechos de los estudiantes a recibir educación no se vieron comprometidos, dijo.

"Hemos realizado capacitación para maestros en habilidades de enseñanza digital, hemos construido estaciones base de telecomunicaciones y conexiones de banda ancha y hemos ofrecido teléfonos móviles y tabletas a estudiantes rurales en áreas remotas para que puedan asistir a cursos en línea en casa".

Yoo Eun-hae, ministro de Educación de Corea del Sur, dijo que la pandemia de COVID-19 es una crisis, pero también una oportunidad para construir un futuro mejor para la educación.

El país está realizando un estudio para analizar el impacto de la pandemia COVID-19 en el aprendizaje y el desarrollo emocional de los estudiantes, dijo. Quiere proponer el lanzamiento de un estudio internacional sobre el impacto a mediano y largo plazo de la pandemia en la educación, dijo.

“No nos detendremos en devolver las escuelas a la forma en que estaban antes de la pandemia de COVID-19 y ayudaremos a los estudiantes a superar las pérdidas que han sufrido en educación, psicológica, emocional y socialmente”, dijo.