China avanza en formación de docentes de alto nivel

El Ministerio de Educación de China llevará a cabo un proyecto estratégico para formar docentes de alto nivel en todo el país, afirmó hoy jueves un funcionario de la cartera quien destacó que se han logrado avances en este sentido a lo largo de los años.

Weng Bo, subdirector del departamento del profesorado del ministerio, dijo en una conferencia de prensa que al final de 2022, más del 81 por ciento de los maestros a tiempo completo de la enseñanza obligatoria tenían un título de licenciatura o superior, lo que representa un aumento de 3,3 puntos porcentuales respecto al año previo.

En las zonas rurales, la cifra fue de alrededor del 76 por ciento, lo cual indica un incremento de 3,78 puntos porcentuales desde 2021, agregó Weng.

Al cierre del 2022, China tenía un total de 18,8 millones de educadores a tiempo completo, según Weng.

El año pasado, el Departamento de Organización del Comité Central del Partido Comunista de China, el Ministerio de Educación y otros órganos gubernamentales iniciaron conjuntamente un programa destinado a mejorar la educación en los distritos occidentales menos desarrollados, en medio de la campaña de revitalización rural del país.

Como parte de este programa, los directores de escuelas y otros profesionales educativos de las regiones orientales más avanzadas fueron elegidos para servir en las áreas menos desarrolladas, en un intento por garantizar que cada uno de los distritos cuente al menos con una escuela secundaria regular y una vocacional del mismo nivel.

A través de esta iniciativa, un total de 2.392 directores, personal administrativo e instructores de escuelas secundarias fueron seleccionados y asignados para trabajar en 160 condados clave de 10 regiones a nivel provincial en el oeste chino, según la cartera.

De igual forma, el ministerio impulsará reformas en la administración de los profesores como parte de los esfuerzos para apoyar la educación de alta calidad, agregó Weng.