China considera proyecto de ley para aliviar admisión de niños con discapacidades en jardines infantiles

Los legisladores chinos están estudiando un proyecto de ley con el que se busca facilitar la admisión en los jardines infantiles de niños con discapacidades.

El proyecto de ley de educación preescolar ha sido presentado ante la sesión en curso del Comité Permanente de la Asamblea Popular Nacional, el máximo órgano legislativo de China, para su segunda lectura.

Los jardines infantiles sin ánimo de lucro deben admitir a los niños discapacitados que estén en capacidad de adaptarse a la vida en ese tipo de instalaciones y proporcionarles asistencia, estipula el documento.

Si los padres o tutores entran en conflicto con un jardín infantil en relación con la admisión de un niño con discapacidad, el departamento de educación del Gobierno del distrito correspondiente debe colaborar con el departamento de salud pertinente para llevar a cabo una evaluación integral de la condición física del niño, su capacidad para recibir educación y su capacidad para adaptarse a la vida en el centro educativo, y, finalmente, resolver el asunto de forma adecuada, según el proyecto.

Si un niño tiene necesidades especiales debido a una condición física o enfermedad, sus padres o tutores deben informar a la guardería sobre su situación, y esta debe proporcionar al niño cuidados especiales, añade.

Para reforzar las precauciones de seguridad en los jardines infantiles y sus zonas aledañas, el proyecto incluye la disposición de que estos deben tomar medidas oportunas para proteger a los niños en casos que involucren violación de derechos u otras situaciones peligrosas.

El proyecto de ley se presentó a los legisladores para su primera deliberación en agosto de 2023, con el objetivo de garantizar que la educación preescolar sea de alta calidad y accesible a todos los niños.