Cuba garantiza educación de calidad en nuevo curso escolar

Un profesor (2-i) conversa con estudiantes en el Instituto Politécnico Agropecuario Rubén Martínez Villena, en el municipio Boyeros, en La Habana, capital de Cuba, el 2 de septiembre de 2024. El lunes más de 10.000 instituciones educativas en toda Cuba protagonizaron el regreso a las aulas de más de un millón y medio de niños y adolescentes cubanos para iniciar un nuevo curso escolar. (Xinhua/Joaquín Hernández)

Este lunes más de 10.000 instituciones educativas en toda Cuba protagonizaron el regreso a las aulas de más de un millón y medio de niños y adolescentes cubanos para iniciar un nuevo curso escolar.

La ministra cubana de Educación, Naima Trujillo, valoró como "positiva" la calidad de la enseñanza en el país y reconoció el nuevo periodo lectivo como una oportunidad de realizaciones y retos para todos.

"Los logros de la educación cubana son un resultado de la escuela, la familia y la comunidad", dijo Trujillo.

La titular del sector resaltó que, a pesar del complejo escenario actual, se ha dado "alta prioridad" a la actualización de los libros de texto, como parte del Tercer Perfeccionamiento del Sistema Nacional de Enseñanza y se aseguró la disponibilidad de recursos y materiales de estudio.

El Instituto Politécnico Agropecuario Rubén Martínez Villena, ubicado en el municipio Boyeros, en el suroeste de La Habana, fue uno de los centros educativos que recibió a los nuevos ingresos y a los estudiantes que continúan estudios en el nuevo curso escolar 2024-2025.

La institución, fundada por Fidel Castro en 1962, es formadora de técnicos medios en veterinaria zootecnia y agronomía, así como de obreros calificados en torcedores de tabaco, jardinería y agronomía.

Zoraida Caridad Rodríguez, directora del instituto, explicó a Xinhua que la escuela comenzó el nuevo período lectivo con 594 estudiantes, de ellos 449 de nuevo ingreso, mientras que la mayor matrícula corresponde a la especialidad agropecuaria.

"Es un curso fuerte por las limitaciones en algunas especialidades, pero es un curso que tiene el reto de mantener y consolidar nuestros logros educativos", comentó Rodríguez.

Según dijo, el centro tiene la particularidad de que en él los estudiantes aprenden haciendo y una de las aspiraciones del claustro de profesores es que la agricultura pueda aplicar todos los conocimientos que salen de las aulas.

"Es un curso esperanzador, tenemos la responsabilidad de formar fuerza de trabajo calificada para la agricultura, un sector de máxima prioridad en estos tiempos", manifestó Rodríguez, quien desde hace 10 años se encuentra al frente de la escuela.

Erisleidys Lora, de 15 años, comenzó el segundo año de la especialidad de veterinaria en el centro y contó a Xinhua que espera poder aprender todo lo que tenga que ver con los animales.

"Desde pequeña siempre me han gustado mucho los animales y quise coger la carrera y se me dio la oportunidad y me siento feliz de poder ejercerla", aseguró la joven.

Para el presente periodo lectivo, la cobertura docente supera los 156.000 maestros y profesores, cifra que deberá crecer durante los próximos meses, debido a estrategias adoptadas para completar la cobertura docente, según anunciaron directivos del Ministerio de Educación.

El nuevo periodo lectivo en Cuba tiene la particularidad de que durante el mismo se aplicará el Estudio Regional Comparativo y Explicativo (ERCE), según anunció recientemente la ministra de Educación.

"El ERCE tendrá lugar en una etapa muy compleja del país. No obstante, consideramos que siempre será positivo, porque se realiza por organismos muy prestigiosos y es una mirada externa que ayudará a evaluar el trabajo", dijo la ministra.

Liderada por el Laboratorio Latinoamericano de la Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE) de la UNESCO, la investigación mide los logros en el aprendizaje los de estudiantes de los sistemas educativos de América Latina y el Caribe y en esta oportunidad involucra a una veintena de naciones.

De acuerdo con el Ministerio de Educación, los resultados del más reciente ERCE arrojaron que con un 93 por ciento, Cuba está muy por encima de la media regional del 85 en la categoría de aceptación de la diversidad.

Cifras similares se obtuvieron en la autorregulación escolar, en la que Cuba logró un 87 por ciento superior al promedio de la región de 74, así como en la empatía, en la que alcanzó un 70 por ciento, superior al 55 de la media.

Estudiantes de veterinaria participan en una clase en un aula del Instituto Politécnico Agropecuario Rubén Martínez Villena, en el municipio Boyeros, en La Habana, capital de Cuba, el 2 de septiembre de 2024. El lunes más de 10.000 instituciones educativas en toda Cuba protagonizaron el regreso a las aulas de más de un millón y medio de niños y adolescentes cubanos para iniciar un nuevo curso escolar. (Xinhua/Joaquín Hernández)