Matemáticos de varias naciones se reúnen en Cuba

Actualizado a las 18/11/2015 - 10:05

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El XVII Evento Internacional sobre las Matemáticas, la Estadística y la Computación, Matecompu-2015, comenzó hoy en el balneario cubano de Varadero con especialistas de una docena de países.

El programa del cónclave, previsto hasta el 21 de noviembre, bajo los auspicios de la Universidad de Matanzas, se inició con una conferencia referida a la creatividad en la enseñanza de la Matemática.

La cita reúne a más de 100 académicos de Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, México, Panamá y Perú, así como de Angola y España, junto a sus colegas cubanos, dijo a periodistas el comité Organizador.

En nombre de los organizadores, Bernardino Almeida Carazo explicó que es interés permanente del evento propiciar el intercambio de conocimientos y experiencias en la enseñanza entre los especialistas de la isla y los visitantes.

"Cuba tiene otros eventos más generales en este sector, pero muchos profesionales buscan discutir sobre problemas más particulares, y Matecompu cumple con ese propósito", destacó el experto.

Añadió que las matemáticas tienen menos atractivos que otras materias para los estudiantes, una preocupación no sólo de Cuba, sino de muchas naciones, por lo cual este es el tema principal del encuentro en la más famosa playa de Cuba, ubicada unos 140 kilómetros al este de La Habana.

En esta primera jornada se expusieron trabajos sobre Recursos informáticos, Formulación y resolución de problemas; Modelo de resolución para el proceso educativo de las matemáticas y procesos de acreditación internacional de estudios en ingeniería.

El lema central del cónclave -que tiene por sede al hotel Acuazul de Varadero- es "Renovar e innovar las estrategias de enseñanza del docente en el contexto del siglo XXI", con una agenda que incluye ponencias, conferencias, conversatorios, talleres, mesas redondas, intercambios, la presentación de carteles y una exposición de medios didácticos.

Entre los temas principales destacan la utilización de recursos informáticos dentro y fuera de las clases, así como las potencialidades de las tecnologías de la información y comunicación para motivar el aprendizaje de las matemáticas, la estadística y la computación.