Toman nuevas medidas contra la contratación ilegal de profesores extranjeros

Pueblo en Línea  2019:08:06.14:46

Una sudafricana enseña inglés en una escuela primaria de Changxing, provincia de Zhejiang. [Foto: Xu Yu/ Xinhua]

Beijing, 06/08/2019 (El Pueblo en Línea) - Mohsine el Baghdadi, un marroquí de 27 años, siempre quiso ser profesor de inglés en China. Lo consideraba un trabajo ideal.

Un amigo, que antes había enseñado inglés en el gigante asiático, le explicó que los maestros extranjeros tienen una gran demanda y que hay ilimitadas oportunidades muy bien remuneradas.

La propia experiencia de Baghdadi lo confirma. Después de publicar en Facebook: “Un saludo desde Marruecos. Soy un profesor de inglés buscando un trabajo en China que ofrezca buen salario”.

Las respuestas llovieron. Muchas de las ofertas eran de agencias de reclutamiento, mientras que otras provenían de institutos de idiomas. La mayoría le informó a Baghdadi que solicitar un trabajo en China era sencillo. Sólo bastaba con presentar un currículum.

El salario también era tentador. Baghdadi enseñaba inglés en Marruecos por 500 dólares al mes. Sin embargo, en China le ofrecieron un salario mensual que oscilaba entre los 1,500 y los 2,500 dólares estadounidenses y bonificaciones.

Sin embargo, Baghdadi percibió que muchos estaban muy ansiosos por contratar maestros extranjeros, e incluso algunos de ellos hasta le ofrecieron “consejos no oficiales” sobre cómo conseguir empleo.

El reglamento chino sobre el trabajo de especialistas extranjeros precisa que los profesores extranjeros de idiomas deben obtener una visa de trabajo, ser angloparlantes, poseer al menos una licenciatura, dos años de experiencia docente vinculada con la actividad y no tener antecedentes penales.

Esto significa que Baghdadi, que no procede de un país angloparlante y no tiene suficiente experiencia en la enseñanza de idiomas, puede que nunca llegue a tener la oportunidad de trabajar en China como profesor de inglés.

La alta demanda de profesores de inglés ha permitido que la mayoría de los extranjeros, particularmente de apariencia caucásica, puedan emplearse en el sector.

De acuerdo a una encuesta realizada por la revista Banyuetan, en el 2017 habían más de 400.000 profesores extranjeros impartiendo clases en China, sin embargo apenas un tercio de ellos estaban empleados legalmente.

En los últimos años, como resultado de la falta de vigilancia en la contratación de maestros extranjeros, el país se ha visto sacudido por una serie de escándalos de alto perfil. En algunos casos, individuos con cuestionables antecedentes han conseguido trabajar dentro del sistema educativo chino.

El último caso de ese tipo ocurrió el mes pasado. El 23 de julio, un profesor de inglés de origen colombiano que trabajaba en el jardín de la infancia Hong Huang Lan, en Qingdao, provincia de Shandong, fue arrestado por presuntamente abusar de una niña de 4 años.

A principios de julio, 16 extranjeros fueron detenidos en Xuzhou, provincia de Jiangsu, por asuntos de drogas. La policía de Xuzhou informó que siete de ellos trabajaban para una empresa de educación y los nueve restantes eran estudiantes.

Más tarde, los medios de comunicación afirmaron que varios profesores extranjeros de la empresa EF Xuzhou habían sido detenidos por consumo de drogas. El portal digital de la empresa informa que se dedica a la educación, tiene su sede en Suecia y posee centros educativos en muchas ciudades chinas.

En abril del 2013, los medios de comunicación afirmaron que Neil Robinson, ciudadano de Reino Unido, había enseñado durante casi cuatro años en la escuela internacional Academia Mundial de la Juventud de Beijing mientras era buscado para ser interrogado por la policía británica en relación con delitos sexuales vinculado a menores.

Estos casos han despertado una gran preocupación entre los padres y los estudiantes. Muchos de ellos piden que las credenciales de los maestros extranjeros sean inspeccionadas a nivel nacional.

En algunos foros en línea de residentes extranjeros temas como ¿Convertirse en un profesor de inglés en China sin permiso de trabajo? o ¿Los no nativos también pueden enseñar en China? ofrecen consejos para aquellos que quieren trabajar en el país sin la documentación o experiencia requeridas.

Uno de los elementos indicados es “aunque una visa china de trabajo es la única visa con la que es técnicamente es legal enseñar, también existe la posibilidad de que te ofrezcan una alternativas como una visa de estudiante o una visa de negocios”.

"Estas visas son más fáciles y menos costosas de obtener, por lo que esta opción a veces es la preferida por las escuelas. Además, también se pueden emitir si usted no cumple con los requisitos para una visa de trabajo (es decir, si usted no tiene una licenciatura). Si bien estas visas alternativas no son técnicamente legales, le permitirán permanecer en China durante un largo período de tiempo y le facilitará la búsqueda de trabajo como profesor.

Alan Coleman, un australiano y profesor calificado que enseña en Beijing, considera que muchas personas están enseñando porque los trabajos están bien pagados y son relativamente fáciles de obtener.

"La responsabilidad es de las escuelas que emplean a personas que no deberían estar enseñando", fustigó.

La mayoría de los maestros no están calificados. Por ejemplo, muchos de ellos no han sido certificados por un programa de enseñanza y pruebas de inglés reconocido internacionalmente, pero son admitidos debido a la alta demanda de angloparlantes, precisó Coleman.

De acuerdo a la ley, solamente los extranjeros con calificaciones docentes o un certificado TEFL (Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera) o certificado TESL (Enseñanza del Inglés como Segundo Idioma) pueden enseñar en China.

Huang Minjiao, quien trabaja para una institución emergente de enseñanza en inglés en Dongguan, provincia de Guangdong, destacó que "los padres rara vez piden a una agencia que examine las credenciales de un maestro, pero sí quieren ver y escuchar al maestro para comprobar que “parece que viene de un país de habla inglesa”.

"Algunas familias en China invierten una cantidad considerable de dinero en profesores extranjeros de inglés para sus hijos, pero a veces los padres piensan erróneamente que cualquier extranjero, independientemente del nivel de su habilidad en el idioma, puede proporcionar una educación de calidad", subraya Huang.

"Incluso si alguien es un hablante nativo, no creo que necesariamente pueda convertirse en un profesor de inglés. Enseñar un idioma no es fácil. Es muy difícil y necesitas trabajar duro para poder hacerlo bien", agregó Coleman.

Con más de 10 años de experiencia como docente en Portugal, Sudán y Arabia Saudita, Coleman encontró trabajo en Beijing a través de una agencia de reclutamiento.

Un informe del Diario Chino de la Educación informa que los contratos de la mayoría de los profesores extranjeros que imparten inglés en las escuelas chinas, en lugar de pactar el contrato directo con las escuelas, siguen estando bajo el control de agencias de reclutamiento.

En su afán de lucro, muchas de esas agencias se guían más por la apariencia de los solicitantes que por sus calificaciones docentes. Para ellos, contratar profesores en inglés simplemente significa reclutar extranjeros sin importar de dónde provengan. A menudo contratan nacionales de países como Francia, Alemania o Cuba, y luego presionan a los empleados para que mientan sobre sus antecedentes.

Una estudiante ucraniana que estudió en China escribió en su blog que cuando estaba buscando trabajo, una agencia la invitó a que "disfrazar" su identidad y afirmar que ella era inglesa. Un miembro del personal le insistió: “Eres rubia y de piel tersa. Los estudiantes no podrán imaginar de qué país realmente vienes”.

De acuerdo a los medios de comunicación, estas agencias también ofrecen contratos a extranjeros que no califican para visas de trabajo, e instruyen a los potenciales maestros para que mientan en sus solicitudes de visa y no revelen sus verdaderos planes de trabajo. También falsifican documentos para emplear a profesores con visas de turista o negocios.

Chugang, gerente general de la región de China Meridional en Amber Education, una consultora de estudio en el extranjero, indicó que “los padres chinos siguen entusiasmados con el inglés, ya que la "monótona" educación pública no puede satisfacer la diversidad de sus demandas.”

Y añadió que esto ha dado lugar a casos de extranjeros no calificados, desmotivados y no angloparlantes enseñando en China.

Shu, profesor asociado de la Universidad de Beijing que enseña inglés como lengua extranjera, indicó que muchos padres chinos piensan que los extranjeros pueden facilitarle el acceso a sus hijos a las culturas occidentales y perfeccionar su inglés.

"Sin embargo, algunos padres no poseen una buena educación ni tienen la experiencia suficiente para diferenciar entre un maestro profesional y simplemente un ciudadano extranjero, que además carece de muchas habilidades para la enseñanza", recalcó.

"Además, algunos padres que no hablan inglés suponen que todos los extranjero hablan inglés. Este fenómeno no sólo es algo común en las grandes ciudades donde los tutores extranjeros tienen una gran demanda, sino también en ciudades más pequeñas.

Sin embargo, se espera que muy pronto esta situación cambie. El 15 de julio, el Ministerio de Educación de China, de conjunto con otras cinco autoridades centrales, publicó las nuevas directrices sobre la formación extraescolar. En el documento se enumeran las cualificaciones, requisitos y supervisión necesarios.

La nueva directriz establece que las instituciones educativas deben publicar los datos personales de cualquier profesor extranjero que contraten, incluyendo el nombre, fotografía y calificaciones docentes, unido a su experiencia académica y profesional.

Antes de finales de junio del año próximo, las instituciones también deben rectificar cualquier irregularidad o podrían enfrentarse a penalidades que van desde una multa hasta suspensiones o cierres de las instituciones docentes.