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El aprendizaje de programación y lenguaje de máquina se pone de moda entre la juventud china: ¿Útil o inútil?

Un estudiante ensambla un robot en Qingdao, Shandong. (Foto: Xinhua)

Beijing,28/12/2018(El Pueblo en Línea)-El aprendizaje de programación y lenguaje de máquina se ha puesto de moda entre los jóvenes chinos, generando un mercado valorado entre 3 mil y 4 mil millones renminbi, destacó un informe de la industria citado por el Guangming Daily.

Desde la década de 1980, los estudiantes chinos comenzaron a tener acceso a los conocimientos informáticos. Durante estos últimos 30 años, la educación obligatoria ha destacado el aprendizaje y la capacidad de programar en códigos binarios.

“Los cursos de programación para niños han sido diseñados para cultivar el pensamiento abstracto, el pensamiento lógico y para mejorar su capacidad de resolver problemas”, precisó Liu Xunkun, profesor de tecnología de la información en una importante escuela secundaria de Beijing.

Asimismo, Xia Lixin, vicepresidenta de la Universidad Normal de China Central, considera que la programación -como núcleo de la era de la información- se ha convertido en una habilidad básica que se puede comparar con el manejo del idioma inglés en nuestro desempeño laboral o vida diaria.

“La inteligencia artificial se ha convertido en una tendencia irresistible para el futuro desarrollo. Por lo tanto, promover la enseñanza de programación y lenguaje de máquina entre los jóvenes es oportuno, y contribuye al desarrollo de una educación integral y exploratoria”, aseguró Xia.

En aras de un desarrollo integral y mejores oportunidades educativas, se ha orientado una mayor importancia a la enseñanza de la programación y el lenguaje de máquina. Además, el auge de esta materia también atrae inversiones. Muchas instituciones educativas relacionadas con la programación y el lenguaje de máquina están surgiendo en China para mejorar el rendimiento de los aprendices y su puntuación en los exámenes de admisión.

En octubre del 2018, el tamaño del mercado chino se valoraba entre 3 mil y 4 mil millones de renminbi. Se esperaba que se expandirá 10 veces en 5 años, según el último informe de desarrollo de la industria.

En contraste con la tendencia ascendente en desarrollo, el proyecto también enfrenta varias dificultades, incluyendo cómo evaluar a los formadores, evaluar los efectos de la enseñanza y desarrollar causas efectivas.

“La programación de maestros para niños requiere no sólo competencia profesional, sino también habilidades básicas de enseñanza”, observó Xia. “Además, es mejor guiar a los estudiantes de la mano que utilizar un vídeo”.

“No han pasado más de cuatro años desde que la programación y lenguaje de máquina para jóvenes comenzó a experimentar un rápido desarrollo en China”, enfatizó Li Tianchi, cofundador de CodeMao Tech. “Es por ello por lo que ahora es muy necesario establecer normas en la industria y mecanismos de supervisión”.