Las universidades chinas deben ser más estrictas con la internacionalización

Pueblo en Línea  2020:05:29.15:56

Por Zou Shuo

Beijing, 29/05/2020 (El Pueblo en Línea) - Las universidades de China no deben seguir a ciegas la internacionalización ni ampliar la matrícula de los estudiantes internacionales, destacó en un reciente aviso el Ministerio de Educación de China.

Más bien, deberían centrarse en la calidad de la educación que ofrecen y atraer a los jóvenes más talentosos del mundo para que estudien en las universidades chinas, subrayó la institución rectora.

La nueva instrucción también indica que las universidades deben adoptar estrictos criterios de inscripción y sistemas de gestión para los estudiantes internacionales, mejorar los recursos educativos y construir proyectos modelo para la educación internacional

Asimismo, el Ministerio de Educación de China puntualizó que hay que esforzarse más para ofrecer a los estudiantes internacionales los conocimientos necesarios acerca de las leyes, reglamentos, culturas y costumbres chinas que aumenten su comprensión del desarrollo del gigante asiático para que puedan transmitirle al mundo lo experimentado y observado.

Por otra parte, el aviso afirma que China sigue comprometido con la promoción de los intercambios y la cooperación internacionales en materia de educación y la apertura del sector educativo.

El aviso del Ministerio de Educación de China se publica después que el presidente Xi Jinping dio la bienvenida a los estudiantes de excelencia de todo el mundo para que vinieran a China en su respuesta a una carta de jóvenes pakistaníes que estudian en la Universidad de Ciencia y Tecnología de Beijing.

En su carta, Xi animó a los estudiantes a comunicarse más con sus compañeros chinos, unir sus manos con los jóvenes de todos los países para contribuir a promover la conectividad persona-persona y construir una comunidad de futuro compartido para toda la humanidad.

China ha sido desde el 2014 el destino más popular en Asia para los estudiantes internacionales.

De acuerdo a estadísticas del Ministerio de Educación, en el 2018 el país recibió a 492.000 estudiantes internacionales de 196 países y regiones para estudiar en 1.004 universidades e institutos de investigación.

Chu Zhaohui, investigador principal del Instituto Nacional de Ciencias de la Educación, fustigó que muchos colegios y universidades chinos por querer demostrar una proyección mucho más internacional han ampliado indiscriminadamente la matrícula de estudiantes extranjeros sin prestar suficiente atención a sus credenciales.

"Eso ha hecho que la calidad de los estudiantes no cumpla con los criterios y haya afectado la reputación de la educación superior de China", añadió. “Además, la calidad de la enseñanza en algunos colegios y universidades también es baja debido a la escasez de profesores capaces de impartir cursos en inglés”.

Yu Minhong, fundador del New Oriental Education and Technology Group y miembro del Comité Nacional de la Conferencia Consultiva Política del Pueblo Chino, ha propuesto establecer una regulación más estricta en la inscripción de los estudiantes internacionales.

“A medida que el número de estudiantes internacionales en China ha aumentado constantemente, han recibido un trato preferencial y también se han visto envueltos en controversias”, precisó Yu.

Mientras que los estudiantes chinos tienen que aprobar rigurosos exámenes nacionales de ingreso para ingresar a las universidades chinas, los estudiantes internacionales han sido admitidos en base a sus calificaciones de las escuelas secundarias y el examen HSK, la prueba de dominio del idioma chino, acotó el asesor político.

En comparación con potencias educativas internacionales como Estados Unidos y Reino Unido que tienen estrictas normas de evaluación y admisión para estudiantes internacionales, China sólo examina el HSK.

“Esto no es suficiente para evaluar la capacidad académica de un estudiante. Debemos desarrollar nuestro propio sistema de pruebas y estándar para la admisión internacional y asegurarnos de que tienen la misma capacidad académica que sus homólogos chinos", concluyó Yu.