Gobierno de Chile aboga por término de educación segregada por géneros

Actualizado a las 21/09/2016 - 08:42

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El vocero de Gobierno de Chile, Marcelo Díaz, abogó hoy por el término de la educación segregada por géneros en el país, al referirse a la solicitud de una estudiante de 11 años para ingresar al Instituto Nacional en Santiago (capital).

La inusual petición planteada por la adolescente Marina Ascencio, quien cursa sexto año de educación básica o primaria, para entrar a este colegio público, uno de los más prestigiosos de Chile al que sólo pueden acceder hombres, abrió un debate en la sociedad chilena.

Ascencio indicó en una carta: "Quiero acceder a la educación del Instituto Nacional y encuentro que es injusto que solamente los hombres puedan dar la prueba y entrar a él".

Díaz expresó en respuesta a periodistas en la capital chilena: "Yo estudié en un liceo muy parecido al Instituto Nacional, el liceo Lastarria, que también sigue siendo de hombres, y mi opinión personal es que todos los colegios debiesen ser mixtos".

El ministro portavoz del gobierno de Michelle Bachelet, la primera presidenta mujer en la historia de Chile, manifestó sin embargo que no es muy claro si se está "frente a una discriminación".

"Me parece sano que ese debate se dé, es una reflexión que tenemos que llevar a cabo como sociedad", añadió Díaz.

El Ministerio de Educación a su vez señaló que "para ser mixto el sostenedor (administrador) debe pedir una modificación a su resolución de reconocimiento oficial, solicitando la incorporación del género femenino".

En Chile, los colegios públicos son administrados por los gobiernos comunales (distritos).

De acuerdo al Ministerio de Educación, para que un colegio pueda ser mixto, "se requiere infraestructura de aula, patios, baños y otros. Una temática que debe ser analizada y evaluada por el Departamento de Educación del municipio de Santiago y el director".

Por su parte, el director del Instituto Nacional, Fernando Soto, acogió la inquietud al señalar que es el inicio de un debate, al referirse a este establecimiento educacional con más de 200 años de historia.

"La valoramos sentidamente, pues ha servido de estímulo en este debate incipiente en nuestra comunidad. No hemos recibido otra en el mismo tenor", dijo Soto.