Lograr que los niños chinos se ejerciten mejor (2)

Pueblo en Línea  2019:03:14.14:40

Foro organizado por la Fundación China Soong Ching Ling que reunió a expertos, entrenadores y maestros para discutir sobre el perfeccionamiento y la calidad de la educación física en el país. [Foto: proporcionada a China Daily]

Por su parte, Wang Kaizhen, vicepresidente de la Universidad Capital de Educación Física y Deportes, insistió en que la educación física requiere maestros calificados, especializados tanto en educación preescolar como en formación PE. También urge disponer de lugares deportivos más grandes y planes de estudios estandarizados que orienten la educación física que reciben los niños chinos.

En este contexto, la Fundación China Soong Ching Ling lanzó en agosto Play Fund, un programa de educación y desarrollo de la salud que busca ayudar a los niños a desarrollar un nivel adecuado de aptitud física, a través de una educación física científica y sistemática.

Con la ayuda de educadores y formadores experimentados, Yinglets -empresa que gestiona el programa Play Fund- ha establecido un sistema de planes de estudio basados en la investigación. Estos programas ofrecen a los niños la oportunidad de explorar y experimentar múltiples deportes.

Liu Hong, fundador de Yinglets, explica que sus planes de estudio también enseñará a padres y maestros a cómo jugar con niños, tanto en la escuela como en la casa.

"Basados en las evaluaciones de su condición física, hacemos planes individualizados para diferentes grupos de estudiantes", explica Liu.

“Al usar nuestra aplicación, los padres pueden seguir el progreso del niño y obtener consejos sobre cómo entrenarlo y preparar comidas nutritivas para ellos”.

"Por ejemplo, los padres de un niño que tiene los pies torcidos hacia dentro pueden aprender cómo mejorar esa condición si juegan con el niño. "

Liu considera que ya existen cerca de 600 jardines de la infancia, en las provincias de Sichuan y Shaanxi, que han adoptado los cursos de educación física para los dos semestres.

Y quieren seguir ofreciendo soluciones para los jardines de la infancia de todo el país y cooperar más con expertos e institutos nacionales y extranjeras.

Fionn Wright, entrenador irlandés de neurociencia y programación neuro-lingüística que trabaja para Yinglets, explica que están tratando de conseguir que los niños hagan diferentes tipos de movimientos como giros repentinos, patear objetos y escalar árboles, acciones que rara vez pueden hacer en la vida de hoy. Y al mismo tiempo garantizarles seguridad.

"Como ya no están creciendo en un entorno natural, necesitamos guiarlos a través de todo tipo de movimientos", aconseja Wright.

Yuan Yuan, director de un jardín de la infancia público de Chengdu, provincia de Sichuan, concuerda y precisa que, además de los planes de estudios científicos de la educación física, los jardines de la infancia necesitan también proporcionar el ambiente que estimule a los estudiantes a realizar actividades físicas.

"En nuestro jardín de la infancia, hemos transformado un largo pasillo en una pista de carreras. Cuando nuestros estudiantes caminan en la pista cada mañana en su ruta hacia las aulas, adquieren el ímpetu necesario para correr o hacer otros tipos de ejercicios", concluye Yuan.